B.C.D. C.Q.F.D. : Animer une B.C.D.
Didier Madrènes1997

Comment situer la B.C.D. Au coeur du lire-écrire ? Comment placer l'élève au centre de ses apprentissages ? Telle est la problématique de ce guide Magnard qui définit le rôle de la B.C.D. dans la pratique quotidienne du travail de classe. A la fois théorique en développant de nouvelles pratiques pédagogiques, mais aussi pratique ; en proposant des activités en B.C.D. Ce guide Magnard donne des outils à toute équipe qui cherche à créer et à animer une B.C.D. Dans le but d'aider tous les élèves à atteindre les compétences nécessaires à une meilleure maîtrise de la langue.