Synopsis
Ces idées, Juliette Perchais les a portées. Jeune professeure de français en banlieue parisienne, elle s’invente une première salle de classe colorée où tout est fait pour que les élèves se sentent bien : tables en carré pour favoriser le travail en petits groupes, coin lecture et sa bibliothèque, tapis de yoga pour la détente, et même un fauteuil confortable… Quatre ans plus tard, les tables sont sagement disposées en rangées de deux, face au tableau, et le discours de rentrée vante les vertus du travail acharné et de l’exigence.
Que s’est-il passé entre les deux ? Un long voyage initiatique, véritable tour du monde de l’éducation. Initialement, ce voyage était celui d’une groupie des pédagogies de type Montessori, avide de voir comment Japonais, Américains, Indiens ou Finlandais inventaient une école plus humaine et plus juste. Mais au fil du périple, le doute s’installe, et l’idée s’impose que les changements auxquels nous aspirons ne passeront pas par la révolution des pédagogies « innovantes » (vieilles d’un siècle !), mais davantage par la recherche de la simplicité et du bon sens. Il faut s’occuper des enseignants et des adolescents, laissés pour compte, les écouter avec une vraie bienveillance, les former de manière exigeante et leur laisser, ensuite, l’autonomie dont nous avons tous besoin. Alors seulement, l’École pourra devenir ce qu’elle a cessé d’être pour beaucoup : humaine et optimiste.
Moyenne
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2 chroniques de blog
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15 Octobre 2019jelydragon17 / 20Lire la chronique
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17 Septembre 2019Stephalivres16 / 20Lire la chronique
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2 commentaires
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17 / 20 Le 29 Novembre 2019 à 15:50 Chichinette
Un livre à mettre entre toutes les mains des personnes qui s'occupent de l'éducation d'ados. Plein de bienveillance et pertinent, cet ouvrage interroge notre manière d'enseigner pour trouver la meilleur solution. Intelligent !
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17 / 20 Le 15 Octobre 2019 à 17:04 jelydragon
Ce récit est enrichissant, empli de bienveillance et de réflexions pertinentes, il bouscule les préjugés, sans donner de solutions toutes faites, ni de réponses catégoriques à des questions complexes, sans non plus critiquer à tout va, c'est très appréciable et positif.
De plus pour ne rien gâcher, l'écriture est très accessible, agréable et fluide.
A lire que vous soyez enseignant ou non.