[Suivi Lecture] Melisende

Bottero, je trouve ça très bien aussi, car c'est simple à lire, les mots de vocabulaire sont abordables ; par contre j'ai peur que les conceptions de dessin, imagination,... soient un peu difficiles à "concrétiser" pour eux. Et puis, j'ai vraiment pas l'impression que la fantasy soit un genre qui les fait rêver. La magie, les créatures féeriques, tout ça... ça leur parle vraiment pas des masses apparemment ! :chaispas:

C'est vrai que derrière Dahl il y a beaucoup d'ironie, pas mal de jeux sur les mots (ça peut être sympa d'ailleurs) mais les univers abordés leur plairont peut-être plus. Je pense à Charlie, enfant pauvre, famille nombreuse,... ou Matilda, petite gamine intelligente mais mal-aimée et qui ne trouve pas sa place à l'école...

Kinsella, c'est pas une mauvaise idée, sauf que les groupes sont mixtes (donc à mon avis, difficile d'intéresser les garçons) et que je ne sais pas si on peut vraiment ouvrir sur quelque chose d'autres derrière ça.

Ce qui m'intéresse avec Bottero, c'est l'importance de l'imaginaire. Avec Dahl on a les jeux de mots et les adaptations. Avec Rowling aussi on pourrait faire pas mal de choses... mais je vois pas trop ce qu'on pourrait tirer d'un Kinsella, si tu vois ce que je veux dire ! :lol:

Bref, d'ici janvier, j'aurai peut-être une illumination ! Et si vous avez des idées de thèmes, d'ateliers, d'animations,... faites-vous plaisir, ça m'enlèvera une épine du pied ! =D

Pour Kinsella, je pensais plutôt pour tenter d'accrocher les filles à la lecture mais c'est clair que tu ne peux rien faire dessus... Il y a du bon à choisir l'un comme l'autre. Peut-être pourrais-tu leur faire une présentation des auteurs, ce qu'ils écrivent comme genre et après les consulter?
Si j'ai une idée autre, je repasse te voir ;)

@Lex : Oui, on avait pensé faire une pré-sélection de notre côté (avec la documentaliste), leur proposer plusieurs auteurs et ouvrages, et ensuite qu'ils choisissent eux, ce qui les tente le plus (avec un vote par exemple) ; mais j'aimerais déjà sélectionner des auteurs/titres qu'ils seraient susceptibles d'aimer. :D

@Galleane : ah mais oui ! :ohlecon: Mais que je suis bête ! :ohlecon:  Tu crois, par contre, qu'il y a matière à faire une petite ouverture sur un titre de M.A Murail ? J'en ai lus il y a très très très longtemps (au collège je crois) donc je ne me souviens plus ! Il y a des adaptations, par exemple ?

Merci beaucoup Miss ! Je note tout ça sur une feuille ! J'irai voir ce qu'en pense la documentaliste, ce qu'elle a en réserve (et ce qu'elle peut se procurer si besoin) ! Encore merci ! :bisous:

J'ai vraiment envie d'ouvrir l'horizon de ces gamins, de les sortir un peu de leur quotidien. J'ai l'impression qu'ils s'intéressent pas à grand chose, mais justement, j'ai envie de leur donner ne serait-ce qu'un mini-déclic. Je me doute bien que 90% d'entre eux s'en ficheront comme de l'an 40, mais si je peux en intéresser 2 dans un groupe...

Ce soir, j'ai décidé de leur passer Elephant Man de Lynch. A mon avis, ils vont me haïr dès qu'ils vont comprendre que le film entier est en N&B, mais c'est vraiment le genre de films qui marquent et méritent d'être vus ! Et je sais pertinemment que c'est pas le genre de trucs qu'ils regarderont d'eux-mêmes alors...

Je profite de votre imagination débordante : vous auriez des idées d'ateliers tournant autour de la littérature/musique/cinéma qui puissent convenir pour des groupes de 15 élèves environ (en sachant que les groupes sont mixtes et qu'ils ont entre 15 et 19 ans). Des trucs ludiques, amusants, mais pédagogiques aussi... :grat:

C'est fou ce qu'on a comme espoir au début, quand on commence à bosser avec des jeunes ! :lol: