Synopsis
Savoir si l’on est – ou si l’on a un enfant – « surdoué », est devenue une préoccupation au cœur de l’éducation, de la société, comme du monde professionnel. Cet essai s’interroge sur la différence entre la pensée « surdouée » et la pensée « normale » : que signifie « être intelligent » ? Pourquoi est-on « surdoué » et ce mot a-t-il vraiment un sens ?
• Une enquête au cœur de l’intelligence humaine qui offre un nouveau regard sur nous-mêmes, l’école et la société.
• Un essai au croisement des sciences cognitives et des sciences humaines, qui bouleverse notre vision de l’intelligence.
• « Une nouvelle lecture d’un phénomène qui fascine », Esther Attias, Le Monde Des Livres.
• Une enquête au cœur de l’intelligence humaine qui offre un nouveau regard sur nous-mêmes, l’école et la société.
• Un essai au croisement des sciences cognitives et des sciences humaines, qui bouleverse notre vision de l’intelligence.
• « Une nouvelle lecture d’un phénomène qui fascine », Esther Attias, Le Monde Des Livres.
Moyenne
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2015 Editions Le Livre de Poche (Parents-enfants)
352 pages
ISBN : 9782253187516
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